Aktuelle Nachrichten

Konstituierende Sitzung des wissenschaftlichen Beirats des Forschungszentrums Gesellschaftlicher Zusammenhalt

Dem international und interdisziplinär besetzten Gremium gehören an: Prof. Dr. Silke Adam - Kommunikationswissenschaften, Universität Bern Prof. Dr. Angelika Epple - Geschichtswissenschaften, Universität Bielefeld Prof. Dr. Steffen Mau - Soziologie, Humboldt-Universität zu…

Die Karriereentwicklung am FGZ und ein Statement zur Debatte #IchbinHanna – ein Gespräch mit Alexander Yendell, Vertreter der wissenschaftlichen Mitarbeiter des FGZ

Vom 05. – 07. Juli 2021 findet die erste Summer School des vor rund einem Jahr gegründeten Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ) statt. Ihr Thema: Gesellschaftlicher Zusammenhalt in Krisenzeiten. Die künftig jeden Sommer stattfindende Veranstaltung ist…

Sprecherwechsel am TI Hamburg: Ein Gespräch mit Uwe Hasebrink & Jan-Hinrik Schmidt über Medien und Forschung im Wandel

Am Hamburger Teilinstitut des FGZ wechselten zum 1. Oktober die Sprecher: Jan-Hinrik Schmidt löste Uwe Hasebrink ab, der sich nach 35 Jahren Forschertätigkeit am Hans-Bredow-Institut in den Ruhestand verabschiedete. Wir sprachen mit den beiden über den Wandel von Medien- und…

Erhalt einer gesamtgesellschaftlichen Öffentlichkeit als Ziel von Art. 5 GG? – Ein Bericht

von Amélie Heldt, Stephan Dreyer, Wolfgang Schulz Am 29. September 2021 fand der erste Expert:innen-Workshop für das Teilprojekt 3 des Hamburger Standorts statt. Ziel war es, aus verfassungsrechtlicher Perspektive die Frage zu diskutieren, von welchen Voraussetzungen das…

Zwischen Wissenschaft und Praxis. Transfertagung „Gesellschaftlicher Zusammenhalt“ mit Keynote von Prof. Doron Kiesel

05. Oktober 2022

„Gesellschaftlicher Zusammenhalt“ ist als Begriff kaum noch aus politischen und öffentlichen Debatten wegzudenken, ob als vielbeschworener „Kitt“ der Gesellschaft oder im Kontext seiner (vermeintlichen) Gefährdung. Das FGZ analysiert seit 2020 interdisziplinär Möglichkeiten und Herausforderungen des gesellschaftlichen Zusammenhalts. Dabei ist die Forschung auch auf Wissensbestände und Praktiken aus der Gesellschaft angewiesen, um Fragestellungen formulieren und Erkenntnisse…

13. Hamburger Mediensymposium: Und auch noch kurz die Welt retten? Einfluss und Verantwortung der Social Media Content Creator

Zur Veranstaltungsnachlese: https://www.leibniz-hbi.de/de/aktuelles/13-hamburger-mediensymposium-einfluss-und-verantwortung-der-social-media-content-creator Die Vorträge und Panels des Symposiums sind über den YouTube-Kanal von TIDE – Hamburgs Bürger:innensender und…

Trust in News, Trust in Data

Veera Ehrlén will give insights to her research on news media trust and personal data collection in the context of news consumption. Media trust and the lack thereof has been a prominent topic of discussion among journalism scholars in recent years. News media trust is often…

Denkwerkstatt als wissenschaftliche Methode

06. Juli 2023

Audiobeitrag mit Dr. Irene Broer (FGZ Hamburg): Irene Broer hat für ihr aktuelles Forschungsprojekt die Denkwerkstatt als Erhebungsmethode gewählt. Was die Vorteile dieses innovativen transfer-orientierten Formates sind, erklärt sie im BredowCast.

Verbotsdebatte: Wer hat Angst vor Tiktok?

21. August 2023

Artikel mit Expertise von Prof. Dr. Cornelius Puschmann (FGZ Hamburg) | FAZ.NET, Caroline O. Jebens | Mehr als eine Milliarde Menschen nutzen die App aus China. Könnte Peking sie manipulieren? Was passiert mit ihren Daten? Oder sind solche Fragen nur Vorwände, um einen Konkurrenten loszuwerden?

Machen Lügen unsere Welt besser?

17. September 2023

Videobeitrag mit PD Dr. Jan-Hinrik Schmidt (FGZ Hamburg) | arte: 42 - Die Antwort auf fast alles | Die Lüge, das haben wir von klein auf gelernt, ist eine schlechte Sache. Aber ist das wirklich so? Denn aus Sicht der Psychologie ist lügen zu lernen ein normaler, notwendiger Entwicklungsschritt. Im Laufe der menschlichen Evolution könnte die Lüge sogar Wetzstein unserer Intelligenz gewesen sein. Macht die Lüge eigentlich unsere Welt besser?