Im Zeitalter der Postdigitalität: Wohin führt der Weg von Medienkritik und Medienbildung?

Das Zeitalter der Postdigitalität beschreibt die Unvermeidbarkeit digitaler Technologien und Algorithmen mit ihren kulturellen Praktiken. Medienkritik – das kritische Wahrnehmen, Decodieren, Analysieren, Reflektieren und Beurteilen von Medien, ihren Inhalten, Formaten, Genres und Entwicklungen – steht damit vor enormen Herausforderungen. Unterschiedliche medienpädagogische Konzepte versuchen, Medienkompetenz, -kritik und -bildung an die heutigen Bedingungen anzupassen. Denn der Bedeutungszuwachs digitaler Medien für die individuelle Ebene des Alltags und für die strukturierende Ebene von Gesellschaft und Politik ist folgenreich.