Dr. Holger Backhaus-Maul

Dr. Holger Backhaus-Maul

SciComm Committee Member | Member of the Institute Council | Principal Investigator | Deputy Section Spokesperson | Head of Research Area D

holger.backhaus-maul@fgz-risc.de

+49 345 552-3821

http://www.philfak3.uni-halle.de/paedagogik/rvo/

Research projects

D_04

Multiple sections

Youth as a Generation of Crisis? Socialization in Conflict and Transformation

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HAL_T_02

RISC Halle

Learning in Civic Engagement: Evaluation of Service-Learning Activities and Programmes in the German Education System

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Publications at RISC

Jenseits der Wehrpflicht. Stochern im normativen Nebel eines „Gesellschaftsdienstes“

„Gesellschaftsdienst“ und Wehrpflicht. Rekonstruktion einer vielstimmigen Debatte

Sozialpolitische Entwicklungslinien in Deutschland

Engagement – normativ aufgeladen und gesellschaftspolitisch enthaltsam

Engagement – eine überraschend wenig erforschte Handlungspraxis gesellschaftlichen Zusammenhalts

Wissenstransfer zwischen zivilgesellschaftlichen Bildungsakteur:innen und Sozialwissenschaftler:innen – Dokumentarische Analysen eines Fachgesprächs über Service-Learning-Praxis

»Wir kommen nicht auf dem hohen Ross daher, wir gehen zu Fuß in den Wissenstransfer« – Vorstellungen und Praktiken wechselseitigen Wissenstransfers

Forschungsbasierter Wissenstransfer: Sozialwissenschaft in und mit Gesellschaft

Engagement und Distanzierung – Forschungsbasierter Wissenstransfer in der anwendungsorientierten Grundlagenforschung

Forschungsbasierter Wissenstransfer und gesellschaftlicher Zusammenhalt: Theorie, Empirie, Konzepte und Instrumente

Hintergrund: „Closed Shops“ in der deutschen Gesellschaft

Service Learning an Hochschulen in Deutschland. Beobachtungen und Befunde

Fachliche Stellungnahme zum Gesetzentwurf „Hessische Transparenz- und Zuwendungsdatenbank“ der Fraktion der Freien Demokraten im Hessischen Landtag

Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Engagement. Vorstellungen und Handlungspraxen jugendlicher Schüler:innen im Service Learning

Politischer Protest als wirtschaftliche Produktivkraft. Zum Legitimationsbedarf unternehmerischen Handelns

Wissenstransfer zwischen Hochschulen und Zivilgesellschaft

Freiwilligenagenturen in Deutschland. Die Befunde der dritten quantitativen Wiederholungsbefragung

Service Learning im deutschen Bildungssystem

Service Learning

Im politischen Vakuum?

Organisiertes Engagement in Sachsen. Eine explorative Studie

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